Parallèlement à son entrée en maternelle l’enfant va être en mesure de mieux sélectionner ce qu’il aime de ce qu’il n’aime pas, ce qu’il veut faire de ce qu’il ne veut pas faire.
Il est très important de porter une attention vigilante sur ce point qui est la première des sélections qui sillonnera sa vie.
Ainsi un effort plus poussé pourra être envisagé sur ses centres d’intérêts tandis que dans les domaines où aucun intérêt ne sera décelé il sera intéressant de très tôt initier l’enfant afin que sa scolarité soit la plus réussie possible.
Pour l’amener à acquérir les bases du langage courant il sera bien plus facile de le faire à partir de ses centres d’intérêt que globalement car un enfant qui s’ennuie est un enfant qui apprendra mal. Tout ce qui concernera son éveil il vaudra bien mieux le faire à compter de ses centres d’intérêt.
Son éveil en sera beaucoup plus facilité et sa maturation psychologique, intellectuelle et affective en sera accélérée.
Pour développer les connaissances générales de votre enfant partez toujours de ses centres d’intérêt qui se découvrent à cet âge.
Alors faites vite un bilan de ces centres et tenez- vous bien à cette attitude.
Si vous voulez obstinément que sa maturation se fasse tous azimuts vous prendrez le risque de le bloquer et de provoquer une régression au stade antérieur et très souvent au stade oral.
On a vu des enfants qui avaient commencé à parler correctement subitement sombrer dans un mutisme extrêmement préoccupant qui s’apparente à des phases d’aphasie.
N’allez pas à l’encontre de sa nature profonde et respectez ses centres d’intérêts.
