Il ne s’agit ici que d’indépendance affective. Durant les 3 premières années de sa vie le petit était entièrement lié à la mère. Passé ce cap il est essentiel qu’il puisse cheminer en se construisant ses propres affects et en apprenant à distinguer en lui les différents sentiments qui vont l’ assaillir.
C’est une période absolument capitale quand à la bonne harmonie de sa vie affective et sentimentale. Trop de parents continuent à cerner leur progéniture dans le carcan de leurs propres désirs affectifs et, ce faisant, ils oblitèrent à jamais les capacités d’ aimer autre que lui-même et ses proches. Et donc de demeurer plié au exigences et impératifs parentaux.
Il n’ est donc pas étonnant que l’ on assiste à l’ éclosion de tant d’ immaturité affective car la multiplication sans fin des divorces, des vies en commun sans âme et sans désir, a fait que chaque parent a voulu attirer à soi le ou les enfants à partir de ses propres schémas de vie.
Le déboussolement affectif y a trouvé ses origines et ce qui l’ a alimenté.
Le magma sémantique qui veut recouvrir tant de réalités étouffe une très ancienne notion trop oubliée ou méconnue. Eduquer voulait au départ signifier nourrir au sens très large du terme, nourritures terrestres indispensables au corps mais aussi nourritures psychologiques et humaines faites de grégarité, de rencontres avec les autres, d’ amour, de chaleur, de conversations, d’ apprentissage de la vie au contact de la vie. Le développement neuro-musculaire doit toujours s’ accompagner d’ un vrai développement psycho-affectif. Sans cela il y a déséquilibre au profit de l’ un sur l’autre et cela crée de gigantesques crevasses où s’entassent des désirs inassouvis.
Et la nécessité impérieuse de maintenir cet équilibre entre les différents types de nourritures va se poursuivre bien au-delà des 12 ans et du début de l’adolescence et c’est souvent ces manques qui plongent l’ ado dans des souffrances parfois morbides.
Alors une question se pose: Pourquoi cette indépendance affective et pourquoi à ce moment-là?
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